Зовеме се Виолета Станковић. Моји родитељи су били учитељи. Живели смо у школи, односно у стану који је био саставни део школске зграде. Звоно, табла и креда постали су саставни део мог живота. Сасвим природно је било да и ја једног дана наставим да образујем децу.
Завршила сам Педагошку академију у Алексинцу (1987. године) и Учитељски факултет у Врању (2009.године). Као учитељица радила сам 1 годину 3 месеца у ОШ „Чегар“ у Нишу, 6 година у ОШ „Бранислав Нушић“ у издвојеном одељењу у Сечаници и од 1.9.2001. године сам у ОШ „Иво Андрић“ из Ниша. Моје радно место је било у издвојеном одељењу у насељу Доњи Комрен. 2012. године издвојено одељење је пресељено у нови објекат у насељу Бранко Бјеговић.
Мој посао не почиње уласком у учионицу и не завршава се изласком из ње. За мене мој посао представља начин живота. Просветни радник сам свуда и на сваком месту. Образовање деце је за мене мисија и трудим се да се моја деца, како ученике из милоште зовем, развију у добре, поштене и вредне људе жељне знања и промена. Желим да увек будем у току са свим што ми може користити у настави. Моја велика жеља је да традиционалну наставу осавременим.
Мислим да добар учитељ, ако не иде испред времена, треба да иде у корак с временом, а ја се трудим да корак одржим…
Завршила сам Педагошку академију у Алексинцу (1987. године) и Учитељски факултет у Врању (2009.године). Као учитељица радила сам 1 годину 3 месеца у ОШ „Чегар“ у Нишу, 6 година у ОШ „Бранислав Нушић“ у издвојеном одељењу у Сечаници и од 1.9.2001. године сам у ОШ „Иво Андрић“ из Ниша. Моје радно место је било у издвојеном одељењу у насељу Доњи Комрен. 2012. године издвојено одељење је пресељено у нови објекат у насељу Бранко Бјеговић.
Мој посао не почиње уласком у учионицу и не завршава се изласком из ње. За мене мој посао представља начин живота. Просветни радник сам свуда и на сваком месту. Образовање деце је за мене мисија и трудим се да се моја деца, како ученике из милоште зовем, развију у добре, поштене и вредне људе жељне знања и промена. Желим да увек будем у току са свим што ми може користити у настави. Моја велика жеља је да традиционалну наставу осавременим.
Мислим да добар учитељ, ако не иде испред времена, треба да иде у корак с временом, а ја се трудим да корак одржим…